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1 vs 1

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Talento

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Lo absurdo de gritar por gritar.

Cuando estábamos en el colegio, nos hubiera resultado imposible poder realizar un examen, resolver un problema matemático si a nuestro lado tendríamos a nuestros padres o a nuestro profesor, gritándonos o tratando de corregir con gestos sobrepasados y violentos cada vez que llevaríamos el lápiz al papel intentando escribir las respuestas o cada vez que abriríamos la boca intentando explicar el tema , creo que no solo hubiera sido imposible, sino que hubiera significado un fracaso seguro de nuestro examen escolar y en nuestra carrera estudiantil.

Y en nuestros trabajos, cuando tenemos que hacer las tareas que nos requiere nuestro trabajo, qué  difícil  nos resultaría poder hacerlos con nuestro jede encima nuestro y gritándonos  diciendo el como y el cuando tenemos que hacer las cosas.

Imagino a un médico operando y a su lado a los gritos, sus padres diciéndole “¡¡¡¡corta ahii¡¡¡¡” o “¡¡así noooo¡¡” o “¿¿que te pasaaaaaa???”, no solo sería de una molestia total sino que sería la muerte segura del paciente y el fracaso como profesional de esta persona.

Y cuanto más fácil es, cuando nuestras labores las desarrollamos en un clima de tranquilidad, el cual favorece al pensamiento y al ingenio e incluso a la interiorización de un concepto o tarea, aumenta nuestra estimulación e interés ante esa labor o tarea.

Ahora llevándolo al deporte,  ¿Porqué creemos que en el fútbol puede ser distinto?  ¿Porqué no nos concienciamos de que están continuamente en error aquellos entrenadores que se dirigen a los niños (jugadores) a base de gritos aspavientos... sin pararse a hablar con ellos tranquilamente e intentar que entiendan nuestra indicación o tarea?.

 Si es una actividad que se desarrolla buscando pequeños objetivos  individuales, buscando un logro mayor que son las acciones colectivas y que el acierto de estas acciones hacen que un conjunto de personas pueda jugar mejor que otro y que cuando un equipo realiza mejor sus intervenciones individuales y colectivas, estará más cerca de salir victorioso de sus juegos.

Un buen clima hacia los jugadores favorece esto, un ambiente sereno y de estimulación aumenta las posibilidades de un buen rendimiento de cada jugador y de su equipo, lo que no asegurará victorias eso es imposible que si cumpliéramos esas cosas nos darían los partidos ganados, pero eso  si, conseguiremos el disfrute de los jugadores y ganas de volver a intentarlo cosa muy importante y que no muchos entrenadores tienen en cuenta.

Una cosa muy importante a la hora de dirigir un entrenamiento o un partido para los entrenadores o monitores. Debemos simplificar lo máximo posible las indicaciones y las pocas interrupciones que hagamos tienen que ser claras y concisas que las entiendan a la primera el jugador para distraerlo lo menos posible y aportarle cosas positivas.

¿Porqué existe un convencimiento que a los gritos se puede mejorar  una persona que realiza cualquier acción bien sea en un entreno o en un partido? ¿Porqué no usamos el sentido común y nos damos cuenta del perjuicio que le causamos a nuestro hijo? ¿Porqué diablos no disfrutamos de un hijo deportista?. ¿Porqué nuestras acciones no apuntan en todo momento a que este sea feliz en donde esté y en lo que haga? Al igual que el entrenador, los padres de ese niño que  desde la grada recibe contínuas indicaciones, gritos etc.. tampoco ayudan en nada al aprendizaje de él, sino que lo desorientan mucho más y no le benefician en nada.

Tanto a un niño como a un adulto nos gusta un juego, mientras nos divierte o nos da algún beneficio, nos produce alegrías, más allá de ganar o perder incluso, y cuando nos deja de divertir,       nos aporta tensión, temor y tristezas y la acción que realizaremos es la de dejar de practicar ese deporte y buscar otro. ¿Porqué potenciamos y profundizamos las tristezas de una derrota o la frustración de un mal rendimiento y no miramos el lado bueno de la derrota, que siempre la tiene? De las derrotas al igual que de las victorias se aprende, e incluso en ocasiones se aprende más o se sacan más conclusiones positivas o beneficiosas en el fragor de la derrota.

Ahora, reflexionemos (entrenadores, padres/madres, aficionados que acuden a la cancha, simpatizantes...) tenemos que darnos cuenta de lo que hacemos paso tras paso puesto que está en juego la felicidad de esa persona que está en la cancha dándolo todo jugando bien sea nuestro jugador, nuestro hijo/a... etc.

Un saludo y hasta el próximo post. :)

Ganar no lo es todo

Por que el ganar no lo es todo. Muchos discreparán acerca de esto, pero cada día que pasa más me convenzo. En niños el concepto GANAR debe ser un aliciente a esforzarse, una meta a la cual es el final de unas pautas y como tal no podemos dejar atrás el que SON NIÑOS y como tal tienen que jugar. Jugar conlleva a divertirse y a Educarles y al final, el sumatorio de todo esto es el APRENDIZAJE. 

No hay mayor satisfacción que perdido o no salga de la cancha un niño/a con una sonrisa de oreja a oreja.

No podemos dejarnos llevar por el afán de que entre o no una pelota entre unas mayas y darnos cuenta que son NIÑOS y que ganen o pierdan es lo de menos pero sobretodo no podemos olvidar esto:

JUGAR + DIVERSIÓN + EDUCACIÓN = APRENDIZAJE

Ganar no lo es todo, es todo la felicidad de un niño...

¿Qué enseñar antes, TÉCNICA o TÁCTICA?

¿A qué le damos más prioridad, al cómo hacer (Técnica) o al cuándo hacer (Táctica) a la hora de empezar a trabajar en futsal?

En primer lugar hay que tener claro lo que es cada cosa. Por técnica entendemos técnica individual en cambio por táctica podemos dividirla en dos tipos (táctica individual) aquellos movimientos tácticos que hace un jugador y (táctica colectiva) son los movimientos tácticos que implican ya la participación de más de 1 jugador.

Resaltar, en este apartado de Táctica que la ESTRATEGIA no se considera táctica puesto que la estrategia en si son decisiones echas fuera del campo por parte del entrenador para que sean realizadas por los jugadores dentro de la cancha. Es decir, por ejemplo las jugadas y las estrategias tanto en saques de banda, esquina.. etc  que un entrenador decide utilizar en un momento concreto del partido NO son tácticas, sino ESTRETEGIAS.

A la hora de hablar o transmitir estos conceptos a los jugadores, cuando se tratan de edades tempranas (niños 5-9 años) se debe cambiar de "vocabulario" e intentar transmitirles lo mismo pero con pequeños matices (sinónimos) que les resulten mucho más fáciles para su comprensión y lo más importante su interiorización y asimilación.

¿Qué enseñar antes, Técnica o Táctica?

Para muchos es su talón de aquiles y no lo tienen muy claro puesto que es una pregunta que no siempre nos hacemos pero cuando nos la planteamos nos vemos verdes yo el primero hasta hace poco tiempo.

Pues bien, está claro que estos dos términos estás muy ligados aún siendo cada una cosas diferentes.

La Técnica no implica la táctica pero la táctica SI que implica la técnica. Me explico:

Por ejemplo, podemos hacer una conducción perfecta de planta sin que necesitemos emplear o saber ningún tipo de contenido o movimiento Táctico.

En cambio, por ejemplo en un 2 contra 1 (2 atacan 1 defiende) una persona que sepa hacer un pase perfectamente pero no sepa lo que consiste una progresión pasa y va (una pared normalita) no podrá finalizar ese 2 contra 1. Es decir:

No solo hay que saber hacer un pase sino que también hay que saber cuando hacerlo.

Por ello, debemos trabajar de forma simultánea tanto la técnica como la táctica individual progresando al mismo tiempo por que van ligadas una con la otra.

Se trata no sólo de enseñar a finalizar el tiro en un pase y va (pared) sino de explicar al mismo tiempo que la clave de tirar está en hacer bien el movimiento de pase y va.
 Explicando el porqué de las cosas, y las posibilidades que da cada movimiento, conseguiremos por una lado el trabajo paralelo de técnica y táctica; y por el otro, conseguiremos un aprendizaje.  Es decir:

No sólo sabrá hacer las cosas, sino que sabrá el porqué las hace y el cuándo debe hacerlas, por lo que la asimilación del movimiento le será mucho más sencilla, es decir las interiorizará.

La conclusión de todo esto es un jugador con el cual hemos trabajado la técnica y la táctica pero al mismo tiempo se convertirá en “inteligente” en el campo, le incitaremos a pensar. Nosotros , los entrenadores tan solo le mostramos posibilidades pero él en el momento del partido  tendrá que PENSAR y elegir el momento y sitio ideal para realizar el movimiento que crea conveniente él, todo esto gracias a la interiorización y asimilación de las posteriores pautas que le pondremos nosotros.

Espero que os sirva de ayuda, esta es mi opinión acerca de este tema.

Un saludo

"Més que un club, una família"

Llega el fin de temporada, para algunos un alivio por que es síntoma de que llega el verano (vacaciones, sol, playa...) para otros, como es mi caso llega una despedida.

He tomado la decisión de echarme a un lado y pasar a tomar un lugar en Clube Deportivo Río Do Pozo en 2º plano. Esta decisión me veo a llevarla a cabo por motivo de la difícil compaginación con mis estudios. 

Dejo atrás 3 años maravillosos, llenos de alegrías y sobre todo de continuos aprendizajes. Siempre hay que decir que llegué al club con una ignorancia casi plena en lo que se refiere al futsal tan solo alimentada por la experiencia como jugador mía. Ahora, 3 años más tardes podría atreverme que ya he dado el salto a la vía y voy por el camino de convertirme en un futuro por qué no, en cumplir mi sueño, en ser  un gran entrenador. 

Aunque esto del futsal para todos los que estáis en el mundillo os daréis cuenta que a medida que vamos aprendiendo cosas, pasa el tiempo, tenemos mayor experiencia... siempre llega el momento en plantearnos en que todavía nos falta un mundo por saber.

Todo este afán y posible aprendizaje que tenga y sobretodo la oportunidad que no es fácil, de darlede darle la confianza para iniciar su aventura en el mundo del futsal a un chaval que de aquella tenía recién 16 años, todo esto y más se lo debo en primer lugar a Víctor Garrote el cual de aquella poseía el cargo de director deportivo y fue quien me invitó  a adentrarme en el futsal.

En segundo lugar a la institución en general, también agradecer a todos mis compañeros y por último lugar y no menos importante, agradecer a los NIÑOS que al fin y al cabo se hace POR y PARA ellos.

Un saludo.